本网讯（聂青 陈雨欣 刘芸嘉）“岁月不居，时节如流”，2022年已悄然落幕，这是beat365体育官方网站经济管理学院教师钱晶晶老师在beat365体育官方网站度过的第十八个年头，也是在这一年，她获得了“beat365体育官方网站十大教学标兵”的荣誉，票数排名位列第一。作为的一名教师，钱晶晶从本科毕业到博士深造，从担任辅导员到成为专任教师，在从事高等教育工作的道路上，她始终追求进步，持续前行。回望来时路，钱晶晶就像她的名字一样，经过不断打磨，“亮晶晶”。

潜心求学，不忘所受之恩

回望来时路，钱晶晶与beat365体育官方网站缘分颇深。

2005年，钱晶晶进入beat365体育官方网站经济管理学院进行本科四年的学习。2009年，正值毕业之际，保研成绩位列专业第三的她，经过再三考虑，选择了本校保研并担任辅导员。“那时候一直读书嘛，觉得自己只会学习，除了学习之外，虽然大学也做过一些学生工作，但是还应更好地提升自我，我就义无反顾去报名了。即使需保留入学资格一年，也不后悔。”钱晶晶回忆道。最终，她成为全校六名入选的学生之一。

在从事辅导员工作的过程中，当时还是大四学生的钱晶晶一直谦逊好学。她把自己当成一个学习者，时常向别的老师请教，始终端正自己的态度。从众多学生中脱颖而出获得保研名额并没有让她感到骄傲，她说：“既然选拔上了，便回到了一个零的姿态，新的起点！”

2013年，钱晶晶决定继续深造，她考取了武汉大学的博士，并决心成为一名大学老师。选择踏入教师行业，钱晶晶坦言这是个人特质和前辈榜样共同作用的结果。与许多大学生一样，钱晶晶也曾对自己的职业生涯进行过规划。她发现自己的特质十分适合去传递、分享知识。教师这份职业很适合她，她也对当一名高校老师怀揣着持久的热情。

多年的求学生涯里，钱晶晶遇见过许多优秀的老师，他们的精神和品质让钱晶晶更加坚定了成为一名教师的志向。“很多现在的同事，之前都是我的老师。”钱晶晶说这些老师身上的品质和教学方法，曾让学生时代的她感触颇深，她也想成为这样的人，正因如此，才走上了教师的道路。她认为这是一种榜样作用。“我也希望可以把他们这种教书育人的精神传承下去。也有可能我的学生，将来到学校做老师，成了我的同事，这是一种挺好的现象，持续传递。”

钱晶晶还特别提到了“母校情节”对她教师之路的影响。从武汉大学博士毕业后，她选择回母校beat365体育官方网站任教。她表示，应该回报母校，贡献自己的青春年华。

思维创新，教书育人有方

对于教学，钱晶晶有着自己独到的见解。

她强调，进行教学要“感同身受，换位思考”。要假设自己是学生，考量学生能不能听懂，能不能接受。钱晶晶上课一直有个习惯，那就是课堂前五分钟的“承上启下”环节。她会留给学生五分钟的温书时间，然后提问上节课的重点，唤起学生对所学的记忆。她坦言，很多学生可能不会在每节课后都花时间复习，所以不能以过高的要求对待他们，不能默认他们都会了、都记得，要顺应大部分学生的真实情况。

教学的规律性也是她格外注重的一点，即教学方法要顺应科学规律。比如，科学表明人在积极的情绪状态下会有较高的学习效率，过度紧张则会大脑疲劳。因此，她十分注重课堂上的气氛调节，时不时在教学中加入一些趣谈，以期帮助学生达到良好的学习状态。

钱晶晶还提到，应慎重选择教材，关注内容和知识体系。当然，经过筛选出来的教材未必就会尽善尽美，所以她会对知识点进行一定的重构。有些知识点可能会在教材的不同章节重复出现，她会由浅入深地引导学生，帮助他们形成独立的思维方式。

同时，她也认为自己不能待在舒适区，不能“吃老本”，要不断进步。哪怕是一直教授同一门课程，也应定期更新自己的相关知识。作为青年教师则更加需要有挑战自我，不断超越的心态。钱晶晶陆陆续续开过不少新课，每年教学工作量都超额完成。面对十余门不同课程的教学，她都是抱着同样认真的学习态度。“我非常感谢前面的学习，因为我上了这些不同的课，它们的内容在我这里得到了一个融合。我感受到一定的知识体系，也不断丰富着教学内容，还是挺有趣的。”钱晶晶这样形容她的收获。

自我奉献，追求精神价值

十余年来的教育事业给自己带来了什么呢？谈及这个问题，钱晶晶回答是“一种被需要的感觉，以激励自己遇见更好的自我”。

钱晶晶表示，从心理学角度来看，人都会希望自己有一种被需要的感觉。“被需要”是由人的性质决定的。人是社会性动物，有自身的需要，同时也需要他人，不可能离开社会、离开他人孤立存在。而一个人渴望被他人需要，除了证明自己的价值之外，还有一个感恩的因素存在，因为我们自身也享受过或正在享受他人的帮助。成就感的来源有很多种，对钱晶晶来说，如果自己可以成为一个被学生需要的老师，就是对她最大的回馈。她提到，做老师，需要有一定的情怀。如果一开始就奔着经济利益来，一味追求收益，会难以坚持。把学生放在心上，才能在教育岗位上数十年如一日。

这种被需要的感觉，不仅给了她心灵上的满足，还推动了她个人能力的提高。“当我看到自己能够被学生需要时，我就觉得特别欣慰，这会给我不断的动力和激励，让我变得更好。我想这也是‘教学相长’的意义吧，与学生共成长。”钱晶晶认为，学生同老师坦诚地交流是相信老师的素质，并希望从老师这里得到帮助。老师为了能帮助学生解决问题，自然而然地需要不断丰富自身学识，提高自身的专业能力。担任辅导员老师和专任教师的这些年，她的沟通能力、解决问题的能力不断提高，步步向前。

“我是一个不断去寻找起点的人，“教学标兵”这项荣誉是我的一个新的起点，只不过每一个起点会比之前更高一些，日后我将用更高的标准来要求自己。就像走台阶一样，刚开始走的是台阶的第一步，我现在要走台阶的第二步，那在每跨一步的时候，都在新的一个台阶往前跨。”钱晶晶的教学之路还很长，但她会一直保持努力的姿态，实现一个又一个目标，跨越一个又一个台阶。

编    辑：程慧萍

责任编辑：涂金凤